Der Jugendaustausch des Humanistischen Freidenkerbundes Havelland e.V. mit unserer Partnerorganisation Atheist Centre in Viyayawada/ Andhra Pradesh existiert seit 1996 und ist den Grundwerten des Humanismus, der Menschenrechte  und der Toleranz verpflichtet. Es hat sich eine erfolgreiche freundschaftliche Zusammenarbeit entwickelt.

Im Wechsel reisen eine deutsche und eine indische Jugendgruppe ins jeweils andere Land für ca. 2 Wochen. Es wird ein betreutes Programm der Interaktion und des kulturellen und sozialen Austausches junger Menschen realisiert.
A.Besondere Erfahrungen der bisherigen Zusammenarbeit 

1. Deutsche Jugendliche in Indien

Deutsche und indische Jugendliche lernten das jeweils andere Land kennen (soweit es in den Zeiträumen möglich war) in Bezug auf

* Kultur und Religion - Besichtigung von kulturellen Stätten und Tempelanlagen, Moscheen und Kirchen, Kennenlernen von traditionellen Tänzen und Liedern, Kennenlernen der verschiedenen Religionen durch Gespräche, typische Kleidung der Menschen (auf der Straße, im alltäglichen Zusammenleben), Besuch von Veranstaltungen, in denen naturwissenschaftliche Aufklärung das Hauptziel ist. Der Aberglaube spielt in dem von vielen Religionen geprägten Land eine große Rolle.

* Lebensweise und Lebensstil – Gespräche mit den Jugendlichen und Erwachsenen vor Ort, Erarbeitung in Workshops sowie im normalen Zusammenleben während des Austausches.

* Bildungssystem und Lerneinstellung – Besuch von Schulen und Diskussionsrunden vor Ort, gegenseitige Vorstellung der Bildungssysteme beider Länder in den Schulen und in Gesprächsrunden mit dem Partner.

* Verhältnis von Mann und Frau und daraus resultierende Probleme der Partnerschaft – Erläuterung in Gesprächsrunden (keine Gleichberechtigung in der breiten Gesellschaft, kein intimes Verhältnis zwischen Mann und Frau vor der Ehe erlaubt, Eltern vermitteln ihren Kindern die Partner, Kinder vertrauen ihren Eltern (meist) und tolerieren diese Entscheidung).

* Kastensystem – Aufklärung, das Kastensystem ist von der indischen Verfassung verboten, ist aber aus den Köpfen der Menschen noch nicht verbannt. Besuch von Projekten des Partners zur Bekämpfung des Kastensystems - z.B. Besuch eines Dorfes, in dem „kriminelle Menschen“ als Kaste (als kriminell werden nur Menschen bezeichnet, die kriminelle Handlungen begangen haben, man wird automatisch in diesen Stand hineingeboren oder verheiratet, wenn ein Elternteil oder Partner diesem angehört) leben. Sie lernen in dem Dorf, sich selbst zu ernähren und leisten Hilfe zur Selbsthilfe.

* Ernährung – Verbreitung des vegetarischen Essens, Tischsitten, indische Gewürze, Obst und Gemüse.  

* Gesundheitssystem – Besuch von Hospitälern unserer Partnerorganisation und damit verbundenen Projekten, die z.B. zur Aufklärung, Bekämpfung und Behandlung von Krankheiten beitragen (Polio, Aids, gesunde und vollwertige Ernährung – insbesondere für Frauen und Kinder: sichere Geburten – besonders in Dörfern wichtig).

* sowie Armut und Reichtum als krasse Gegensätze – Fakten, die sonst nur aus Schule, Fernsehen, Computer oder vom Hörensagen gekannt werden, sind nun Realität und es bedarf immer wieder Gespräche vor, während und nach dem Austausch, um die Vielzahl von sozialen und emotionalen  Eindrücken zu verarbeiten.

Die teilnehmenden Jugendlichen beschreiben ihre Eindrücke meist mit „unvergesslichen Erlebnissen“, welche ihr Leben und ihre Lebensanschauung sehr stark beeinflussen. Ihre Weltsicht, ihr kultureller Horizont und ihre soziale Einstellung ändern sich. Erfahrungen, die immer wieder geäußert werden, sind:

• die Freundlichkeit und Offenheit der Menschen in Indien, nicht nur bei unserem Partner, sondern im täglichen Leben, auf den Straßen, in den Kulturstätten, in den Schulen, Dörfern und Einkaufsläden …. Von Fremdenfeindlichkeiten keine Spur.
• Diese Offenheit hat Vorbildwirkung für ein tolerantes Miteinander innerhalb Deutschlands und der Welt.
• Gastfreundschaft und Respekt

Bei den Rückbegegnungen in Deutschland beteiligen sich die meisten Jugendlichen aus diesem Programm mit großem Engagement bei den Vorbereitungsarbeiten und bei der Betreuung der indischen Jugendlichen vor Ort. Die erlebte Herzlichkeit wird zurückgegeben, Freundschaften entstanden und entstehen immer wieder neu und ein reger E-Mail-Austausch wird zwischen den deutschen und indischen Jugendlichen gepflegt.

* Die Positive Lerneinstellung der indischen Jugendlichen wird sehr bewusst von den deutschen Jugendlichen wahrgenommen.

* Deutsche Jugendliche berichten umfassend von ihren Erlebnissen in den Schulen, ihren Familien, im Freundeskreis und in Freizeiteinrichtungen. Es erfolgt eine Auswertung des Jugendaustausches in der Presse.

2. Indische Jugendliche in Deutschland 

Der Besuch von indischen Jugendlichen wird von allen teilnehmenden deutschen Jugendlichen und ihren Familien in Zusammenarbeit mit dem Humanistischen Freidenkerbund Havelland e. V. vorbereitet. Der Programmablauf wird miteinander besprochen und organisiert, die Gastfamilien werden ausgewählt und vorbereitet. Es ist allen deutschen TeilnehmerInnen (besonders die Teilnehmer, die Indien bereits besuchten) ein Bedürfnis, die erlebte Gastfreundschaft zurückzugeben und den Bsuch auch für die indischen Gäste zu einem Erlebnis werden zu lassen.

Wir legen bei der Gestaltung des Programmes besonderes Augenmerk auf die Vielseitigkeit der Programmpunkte. Wir wollen den Gästen einen Eindruck von der deutschen Geschichte, dem Bildungssystem, sozialen Einrichtungen, der Stellung Mann und Frau in der Gesellschaft, dem demokratischen und freien Lebensstil junger Menschen und der Kultur vermitteln, wobei die Besichtigung von einigen Sehenswürdigkeiten sowie die Gespräche unter den Jugendlichen und Betreuern nicht zu kurz kommen.

B) Aufgaben von besonderer Bedeutung:

Die Berücksichtigung der spezifischen Belange von Mädchen und Frauen steht mit im Vordergrund. Die Stellung der Frauen in beiden Ländern werden in den Gesprächsrunden immer berücksichtigt. Der Kampf um die Chancengleichheit von Mann und Frau hat in Indien eine besondere gesellschaftliche Bedeutung und ist Bestandteil unseres Programmes 

Die Förderung des demokratischen Wertebewusstseins steht ebenfalls im Mittelpunkt unseres Jugendaustauschprogrammes.

• Unser Partner sowie große Teile des Landes sind geprägt durch die gewaltfreie Lösung von Konflikten, im Sinne Gandhis, bei der Erlangung der Unabhängigkeit Indiens sowie bei der weiteren Entwicklung Indiens ohne Kasten. (Alle Menschen sind von Geburt an gleich)
• Der Kampf um die Einhaltung der Menschenrechte ist immer wieder ein Thema in der Arbeit unseres Partners und spiegelt sich in unseren Programmen wider.

(Recht auf Bildung, Recht auf gesundheitliche Versorgung, Meinungsfreiheit, Religions- und Weltanschauungsfreiheit, Gleichstellung von Mann und Frau, Kinderrechte u.a.)

C) Zielsetzung

Als kurzfristige Ziele definieren wir:

• Die gemeinsam gestalteten Aktivitäten mit deutschen und indischen Jugendlichen für gemeinsame Bildungserlebnisse,
• Das Bekanntmachen mit den Bildungs- und Erziehungsprojekten vor Ort,
• Das Kennenlernen der kulturellen und sozialen Lebenssituationen,
• Gestaltung gemeinsamer Workshops 

Die langfristigen Ziele würden wir in drei Schwerpunkte unterteilen:

1. Dem indischen Partner wollen wir die deutsche Kultur, Geschichte und soziale Situation nahebringen.
2. Im Gegenzug sollen deutsche Jugendliche die Geschichte, Kultur und soziale Lebenssituation in Indien mittels des „sozialen Lernens“ in Projekten vor Ort kennenlernen und erleben.
3. Gemeinsam werden Lebensorientierungen und Grundsätze erarbeitet und miteinander gelebt. Dabei realisieren wir gemeinsame Projekte zu „Bildung und Kultur“ und „globalem Lernen“.

Wir wollen miteinander Zusammenleben in Toleranz, Respekt und Würde in der Einen Welt.

D) Nachhaltigkeit des Projektes

Eine Fortsetzung des Austauschprogrammes ist geplant. Dann wird eine indische Jugendgruppe 2024 zu uns kommen. Voraussetzung für die Durchführung ist eine finanzielle Förderung.

Seit Bestehen des Kontaktes zum Atheist Centre sind viele Jugendveranstaltungen (z.B. in Jugendklubs und Schulen) zum Thema Indien durchgeführt worden. Aber auch im Rahmen von Projekttagen wurden jugendliche TeilnehmerInnen in Schulen und anderen Einrichtungenaktiv, um über das Land und seine Kultur zu berichten.

 

Dr. Volker Mueller, 2023